domingo, maio 24, 2026
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Guaraci se destaca no MEC com projeto sobre cultura indígena na educação infantil

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A EMEI Professora Nayde Tojeira Romero, localizada em Guaraci, teve seu projeto “A natureza e a cultura indígena” selecionado para integrar o Mapa de Experiências da Educação para o Brasil, uma plataforma do Ministério da Educação (MEC) que cataloga práticas consideradas inspiradoras e replicáveis em redes públicas de todo o país. O projeto foi desenvolvido pela gestão escolar em colaboração com professores, funcionários e a comunidade local.

Sumaia Ganej Domingues, diretora municipal de Educação, ressaltou que a seleção coloca Guaraci em uma posição de destaque entre os municípios paulistas. Para ela, essa participação demonstra que trabalhos relevantes surgem no interior e podem influenciar políticas em âmbito nacional.

A iniciativa, em prática desde 2023, beneficia 252 crianças da educação infantil provenientes de áreas rurais, assentamentos, periferia e da região central de Guaraci. O projeto nasceu da necessidade de expandir o processo formativo das crianças, rompendo com práticas pedagógicas estereotipadas.

As atividades incluem experiências na natureza, a criação de instrumentos musicais e encontros com representantes indígenas. O acompanhamento do projeto envolve a participação ativa das crianças, análise contínua das práticas pedagógicas, uso de materiais de apoio e observação diária das interações e aprendizados.

Os resultados observados até o momento incluem uma maior compreensão da diversidade cultural brasileira e o fortalecimento de valores como o respeito às diferenças, além do combate ao preconceito. Sumaia destaca que o projeto reforça a visão da Educação de Guaraci de que as crianças são sujeitos sociais e culturais, aprendendo por meio de experiências diversas e contextualizadas.

O projeto será incluído no Caderno de Narrativas do MEC em dezembro de 2025.

Sumaia acrescenta que a presença de Guaraci na plataforma mostra que a escola está no caminho certo da educação integral e confirma que práticas consistentes podem nascer em municípios pequenos e alcançar o cenário nacional.

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